Música para as crianças do Mundo
Musicoterapia infantil integrada à Metodologia ABA/DENVER, em São Paulo. Mais de 18 anos ajudando crianças a se comunicar, se regular e se aproximar — no ritmo delas.
Sem formulário e sem compromisso. Você conta a história e a gente vê se faz sentido.
Talvez você reconheça isso
Se alguma dessas frases parece escrita sobre você, é porque muitas mães chegaram aqui exatamente assim. O trabalho começa por escutar — a criança e você.
Quem atende
A musicoterapia trabalha com o que a criança já traz: som, movimento, voz, silêncio. A partir disso se constrói comunicação, regulação e vínculo.
Comunicação verbal e não verbal, interação social e tolerância a estímulos — musicoterapia associada ao método ABA/DENVER.
O ritmo como ferramenta de foco. Atividades musicais estruturadas que sustentam a atenção e organizam o comportamento.
Crianças e adolescentes com transtorno de ansiedade: respiração, expressão e recursos concretos de autorregulação.
Estimulação motora, cognitiva e da linguagem por meio da música, em articulação com a equipe que acompanha a criança.
A abordagem
A música alcança lugares onde outras abordagens não chegam. Combinada a um método estruturado e à leitura neuropsicológica da criança, o avanço deixa de ser sensação e passa a ser acompanhável.
Som, ritmo, instrumentos e canções usados como recurso terapêutico — não como aula de música. A criança não precisa saber tocar nada, nem gostar de música.
A música ativa emoção, memória, cognição e movimento ao mesmo tempo. Na prática, isso cria acesso. E onde há acesso, há desenvolvimento possível.
A Metodologia ABA/DENVER traz objetivos definidos, registro de progresso e intervenção precoce baseada em evidência.
Integrada à musicoterapia, transforma a sessão em processo acompanhável: você sabe o que está sendo trabalhado e enxerga cada avanço.
Quatro anos de atuação em neuropsicologia para entender como aquela criança específica presta atenção, memoriza, se organiza e se regula.
É esse mapa que define quais objetivos fazem sentido para ela — em vez de aplicar o mesmo plano a crianças que não são iguais.
Como começa
A maior parte das mães não hesita por dúvida sobre a terapia. Hesita por não saber o que vem depois de mandar a mensagem. Então: vem isto.
Você manda mensagem e conta a história do seu filho. Sem formulário, sem triagem, sem compromisso. Se não for o caminho para ele, você vai ouvir isso.
Um encontro para conhecer a criança: como ela responde ao som, ao ritmo, à presença. E uma conversa com você, que conhece seu filho melhor do que qualquer profissional.
Você sai sabendo o que vai ser trabalhado, em qual formato, com qual frequência — e como vai acompanhar cada avanço ao longo do processo.
O diferencial
Nenhuma criança se desenvolve sozinha — e nenhuma mãe deveria carregar isso sozinha.
Você participa do processo: entende o que está sendo trabalhado, leva recursos para o dia a dia e acompanha cada avanço de perto. É esse trabalho conjunto que faz o resultado durar fora da sessão.
Dentro da sessão
Trechos de atendimentos reais, publicados com autorização das famílias.
Formatos de atendimento
Atenção exclusiva, com objetivos definidos na avaliação e revisados ao longo do processo.
Pequenos grupos para desenvolver turnos de fala, escuta do outro e convivência — com a música como mediadora.
Para crianças que se organizam melhor no ambiente familiar ou têm dificuldade de deslocamento.
Espaço preparado, com instrumentos e materiais pensados para o atendimento infantil.
Sobre Cristiane Ruivo
“Já vi uma criança que não se comunicava olhar para um instrumento e, pela primeira vez, responder ao mundo. Não foi com palavras. Foi com som.” Cristiane Ruivo
São mais de 18 anos atendendo crianças e adolescentes em São Paulo, à frente da C de C Ruivo Musicoterapia — com atendimentos individuais e em grupo, supervisão de equipes multidisciplinares e gestão de projetos terapêuticos.
Nos últimos quatro anos, a neuropsicologia passou a caminhar junto com a musicoterapia: uma entende como a criança pensa, a outra encontra por onde chegar até ela.
Uma formação que reúne várias áreas, e que na prática significa olhar a criança por inteiro: o desenvolvimento, o corpo, o aprendizado e aquilo que ela ainda não consegue colocar em palavras.
Formação
Publicações
A série Práticas que Transformam reúne o que Cristiane aprendeu na prática clínica — escrito para famílias, não para academia. Se você ainda não está pronta para uma conversa, comece por aqui.
Musicoterapia, Metodologia ABA e afetividade no tratamento de crianças autistas.
Ler na AmazonSobre mães atípicas — o lado da história que quase nunca é escrito.
Ler na AmazonHistórias autênticas de crianças autistas atendidas ao longo da prática clínica.
Ler na AmazonEstudo de caso sobre o letramento de uma criança com Síndrome de Down pela musicoterapia.
Ler na AmazonKindle Unlimited Todos os títulos podem ser lidos sem custo adicional por quem assina o Kindle Unlimited — e a Amazon libera um período gratuito para quem nunca assinou.
Reconhecimentos e publicações
Perguntas que chegam antes da primeira sessão
Funciona. Musicoterapia não é aula de música e não depende de a criança gostar de música. O trabalho parte do que ela já faz com o som — inclusive tapar os ouvidos. A recusa também é informação, e muitas vezes é o primeiro ponto de contato.
Não. Nenhum conhecimento musical é necessário, nem da criança nem da família. Os instrumentos são recursos, não conteúdo a ser aprendido.
Depende da criança, e qualquer profissional que prometa prazo está prometendo o que não pode. O que existe é o contrário disso: objetivos definidos na avaliação inicial e registro de progresso ao longo do processo. Você acompanha o avanço em vez de esperar por ele.
Não. Ela soma. O trabalho é feito em articulação com a equipe que já acompanha a criança — fonoaudiologia, terapia ocupacional, psicologia, escola. Quando as abordagens conversam, a criança avança mais.
Você vai ouvir isso na primeira conversa. Dezoito anos de clínica também servem para reconhecer quando outro profissional é o encaminhamento certo.
São definidos junto com você depois da avaliação inicial, conforme o formato escolhido e a frequência que faz sentido para a criança e para a rotina da família.
Para profissionais e instituições
Além do atendimento clínico, Cristiane leva a musicoterapia para escolas, clínicas multidisciplinares, congressos e equipes pedagógicas — com foco em neurodiversidade e desenvolvimento infantil.
Música para as crianças do Mundo
Uma mensagem, no seu tempo. Você não precisa ter as palavras certas nem o diagnóstico em mãos — só a vontade de começar a conversa.
Respondo pessoalmente. Sem formulário, sem compromisso.
Se a sua família já é atendida aqui
Quem está começando agora confia mais em quem já passou pelo processo do que em qualquer coisa que eu escreva sobre o meu trabalho. Se quiser dividir a sua experiência, três perguntas bastam:
Você escolhe como aparecer — nome, apenas a inicial, ou de forma anônima. Nada é publicado sem a sua autorização.
Antes de você fechar a página
Procurar já é cuidar. Você não precisa decidir nada hoje — nem ter as palavras certas, nem o diagnóstico pronto, nem a certeza de que é este o caminho. Quando fizer sentido, do outro lado tem uma pessoa esperando para escutar a história do seu filho.
Música para as crianças do Mundo